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三年级教师

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欢乐教育
2019-08-07 14:40:08    来源:本站原创    作者:jshshin
欢乐教育

欢乐教育作为当代家教的新理念,开始受到关注和亲睐。

孩子是民族的春天,春天的主旋律是欢乐。

让孩子去欢乐的氛围中欢乐的成长,这是任何严肃的面孔无法阻挡的。

欢乐教育当然不是笑声盈盈。欢乐教育是什么?请让专家告诉你!家长在豁然开朗中,肯定倍增望子成龙的自信。

1、为什么“欢乐教育”风行发达国家? 

       上世纪末,德国著名教育家鲁梅希勒提出了家庭教育“欢乐教育”的新理念。其旨有三:一是让孩子在“零压力”环境中长大;二是让孩子在愉悦中发展兴趣;三是在成长过程中轻松的面对所有困难。有关专家相继在概念上大肆炒作,于是有了“快乐”、“愉快”教育。

2、为什么要培养孩子乐观的品性? 

        乐观的孩子在学习和事业中都更容易成功。因为乐观是一种性格或倾向,能使孩子看到更为有利的一面,并且有一种胜利的期待。同时,乐观可使孩子对困难产生免疫力,不易患忧郁症,孤独症和自闭症,使孩子永远保持向上的动力。

3、为什么悲观对孩子危害大? 

       有悲观情绪的孩子易患忧郁症,而且会导致身体的不健康。他们往往认为好事是暂时的,好事只是靠碰运气,偶然发生的。悲观情绪对孩子性格的发展是“灾难性”的。家长千万不要认同孩子的悲观想法,否则,会加重孩子的悲观情绪。

4、为什么快乐的孩子容易成功? 

       孩子因为性格上的欢乐,所以他不看重困难,也不注重挫折。他们具有争取成功的坚定信心和乐观精神。因为乐观,孩子对朋友的宽容态度和合作精神很容易养成。家长应当发现和扶植孩子的乐观精神,使孩子的乐观精神长盛不衰。

5、为什么“利”是区分悲观与乐观的标志? 

       要区分孩子性格中乐观与悲观的情绪,最大的差异点就是:孩子对有利和不利事情的原因的解释。乐观的孩子总会认为有利的、令人快乐的事情是永久且普通的。并且能努力促使好事情的发生。对一旦不利的事发生了,他们也会视为是暂时且个别的。

6、为什么家长要做快乐的表率?

       家长应当有一个乐观的品性。在日常的生活和学习中,要善于把不利转化为有利,把消极改变为积极,使孩子耳濡目染并受到直接影响。家长要切记:不要在孩子面前哀声叹息,不要在孩子面前诉说困难如山,什么事一定要举重若轻。

7、为什么家庭应是欢乐的乐园? 

        每一个家庭成员,都有为孩子营造乐园的义务。需要和和睦睦,需要乐观向上,需要笑声琅琅。家长切切不可剑拔弩张,怒目相向。要使孩子在和谐轻松的氛围中,体味欢乐的享受。使孩子在欢乐中求进向上,杜绝悲观情绪。

8、为什么对孩子的批评也要“乐观”?             

       有的家长批评孩子时,往往具有很强的主观色彩。其实,对孩子的批评方法有正确和错误之分。家长的批评要力求语言上的委婉,态度上的真诚,分析问题的客观,尤其不能贬损孩子的上进心。这种乐观的批评会显著地影响孩子的乐观与悲观。

9、为什么“乐观的批评”要恰如其分? 

       批评孩子的第一要点就是恰如其分。任何过度的批评,都会给孩子造成过度的内疚和羞辱感,并且超过了使孩子改错的度。这样往往会使孩子在悲观中不能自拔,使孩子泯灭改正错误的信心。家长要在“乐观自信”的基础上,给孩子改错的自信。

10、为什么“乐观的批评”要讲究“解释性”?           

       家长对孩子必要的批评,应当对事不对人。针对孩子的错误,最好先实事求是地对孩子的错误进行解释,指出犯错误的具体原因,使孩子明白自己所犯错误是可以改变的。在解释的过程中,家长同样应当和蔼可亲,使孩子有朋友交心的感觉。