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以心为本  一切为了师生的健康发展
2019-08-07 14:45:33    来源:本站原创    作者:jshshin
以心为本  一切为了师生的健康发展

以心为本  一切为了师生的健康发展

    ――深圳亚迪学校十周年校庆献礼

许先俊 

深圳亚迪学校创办于20035月,是经深圳市龙岗区教育局批准,由比亚迪股份有限公司投资兴建、深圳中学扶助、管理的“九年一贯制”、“全日制、小班化”、“寄宿制”民办学校。

深圳亚迪学校倡导“能于同处求不同  唯不能同斯大雄”,建校十年取得了较好的成绩,荣获“深圳市市一级学校”、“深圳市德育示范学校”、“深圳市教育先进工作单位”、“中国民办教育特色学校”、“全国艺术教育十佳单位”、“中国科学院科普基地”、“全国最具创新力榜样学校”等四十八项殊荣,亚迪优秀学生荣获第十一届世界中学生“天文国际奥林匹克竞赛”铜牌,作为民办学校的亚迪,建校十年七届初中毕业生中,两届夺取了深圳市中考状元。《人民教育》、《特区教育》、《德育报》、《深圳特区报》、《深圳晚报》、《深圳侨报》等多家媒体采访和不断报导学校的办学特色和业绩。在2010年首届深圳市素质教育特色学校评比中,深圳亚迪学校成为获得创建资格的全市唯一一所民办学校。

  (一)

深圳亚迪学校认为:科学发展观要求社会的发展“以人为本”。“以人为本”,即以人为根本。“以人为本”主张:人是发展的根本目的,也是发展的根本动力。

“以人为本”指导着深圳亚迪学校的发展。 “以人为本”的“人”,主要是学校师生。“以人为本”即以学校师生为本。师生是学校发展的根本目的,也是发展的根本动力。于是学校更改了2003年办学时提出的,“一切为了学生的健康发展”的办学宗旨,为:“一切为了师生的健康发展”。

“以人为本”指导学校的发展,在实践中又产生了新的理念:提出“以心为本”。 

“以心为本”首先是以人为本,而人恰以心为本。

“以心为本”主张心是发展的根本目的,也是发展的根本动力。

“以心为本”的“心”是指学校责任心,教师的良心和学生、家长的“心”。“以心为本”,即以学校的责任心,教师的良心,与学生、家长的心为根本,通过学校、老师、学生的真心相对,达到心心相印,心心闪烁和相互沟通,相互理解,相互欣赏,形成共识,共同谱写发展之曲,共同创新发展之路,学校、师生健康发展,实现各自心中的梦。

(二)

以心为本,一切为了师生的健康发展,创新了亚迪学校与众不同的校园文化,形成了独特的办学特色,取得了良好的社会效应。 

1、“以心为本”  让体制优越化――“名企+名校”

深圳亚迪学校,在办学体制上是:“名企+名校”。

“以心为本”,能使办学双方真心面对,真诚相待。变“对等双方”为“互补双方”,实现了“合作”,实现了“平等的协调”,而不是“猜测”、“怀疑”“互不信任”。比亚迪公司真心办学,办学不以营利为目的。亚迪学校创办初期,学校年年亏损,但公司年年给予“抹平”。学校开始盈利后,盈利部分公司分文不取,全部用于学校教师工作补贴、奖金及“扩大再生产”。 公司除了负责务,还全面负责学校的后勤:包括食堂、保安、清洁、树木花草等,使学校后勤工作实现了公司化,彻底解决了学校的后顾之忧,为学校全力抓教育创造了最佳平台。另外,公司为了学校的发展,先后为50名教师解决了深圳常住户口,为26名教师解决了教师配偶的工作,为60名教师解决了子女的幼儿园、小学和初中的就读,给购买公司骄车的23名教师于优惠补贴和每月发放车补,更有31名教师分配了公司的每平米10002900元商住房。公司总裁王传福真心办学的事迹,为深圳的民办教育树起了典范。

深圳中学扶植、管理亚迪学校,也不以营利为目的。从初期的投入人力和输入教育内涵,到近期的帮助亚迪学校总结经验、理念提升和创新、设计学校新十年发展规划,深圳中学一直真心地、呕心沥血地扶植亚迪学校。深圳中学校长王占宝真心扶植民办教育,为深圳市教育树起了典范。

名企+名校的办学体制在双方真心面对中,实现了合作最优化,促进学校的优质发展,促进师生的健康发展。 

2、“以心为本”  让管理和谐化——“文化力管理”

“以心为本”指导学校的管理,提出要以“人”为出发点,要以“心”为中心的管理。

学校的管理,常常伴有“权力”。一些教师还习惯于主任、校长对自己使用权力。很多学生更习惯于班主任、任课教师对自己使用权力。师师之间、生生之间、师生之间、家长对孩子,使用权力处理事情并不让人感到不习惯,因此用“权力”进行管理有一定的市场,有时还有效。

“以心为本”进行管理,排斥了“你是被管理者,我是管理者”的专制,倡导“你是学校发展的推动者,我也是学校发展的推动者”相互平等,相互信任的和谐氛围。遇事追求心与心的沟通,心与心的碰撞,如何处理事情,采用合作、互助的方式。因此,谈话,沟通是首先的,既是解决问题的出发点,又是解决问题的关键。

学校对“文化力管理”进行了这样的描绘: “通过学校、老师、学生间人际的互相沟通和真心对话,在工作、学习和交往中,共同协作,进而生成核心精神和共同理想,互相理解,互相信任,共同奋斗”。

“以心为本”的文化力管理,彻底改变了干群关系,干部不是高高在上,不是凌驾于教师之上,而是充分尊重、信任教师,积极关心、帮助教师,教师无论在工作或生活上有困难,亚迪学校总有一个团队予以帮助。“以心为本”的文化力管理,也树正了师生的和谐关系。教师不是高高在上,不是凌驾于学生之上,而是充分尊重、信任学生,积极关心、帮助学生,促进学生进步、健康成长。“以心为本”的文化力管理改变了教师的工作作风、工作方式,教会了师生之间真心面对,也为家长提供了另一种可行的处事方式,既提高了师生的素质,又使亚迪学校成了和谐校园。师生在这里的生活有理想,有学习、工作有目标,有奋斗,师生人人有乐趣,个个有诗意。师生充分享受着亚迪学校的轻松、有序和幸福感。 

3、“以心为本”  让德育创新育德——“师生共同进步”

  深圳亚迪学校认为教师的工作是“生命影响生命的工作”,而“生命以心为本”。教师在与学生、家长以及同事的工作交往中,教师的生命遵循教师的良心,无时不刻在主导、影响周围人群。“教师→学生”这种教师为主导的影响,被社会认为是合理的,学生、家长将这种“单向”的、“主导”的影响,视作学校、教师的功能,遇到问题及时向教师求教。各级各类学校、教师也充分重视和利用了这种单向的“主导影响”,提出以加强“师德”,来主导学校的德育工作,这样做是对的。但许多时候似乎忽视了教师受学生、家长、同事心灵的影响。亚迪学校倡导教师要有“心”工作,要在工作和交住中,无时不刻地在吸取学生、家长的智慧,在学生、家长的生命闪光点中获取他们心灵的精采,在共同热爱的教育事业中,充分吸纳他们生命的闪光点,来改造自已生命的质量,来提高自己的“师德”。在亚迪学校里,教师们享受着自己的心与学生、家长的心互相闪烁,共同跳动,享受着自已的生命在永恒地与学生、家长互相影响着,互相促进着。亚迪学校对“德育”工作的有了新的认识:“德育”即 “育德”,是从心开始的“育德”;“德育”首先是教师发自内心的“自我育德”;“德育”是师生“共同育德”。“学校是让生命更加灿烂的场所”;“教育是生命影响生命的事业”。亚迪学校对“德育”、“学校”、“教育”的新的解释使师生更加清楚自已作为学校的主人应有怎样的“定位”,自已应有怎样的“责职”。凡事要“先做人,后做事”。

亚迪的德育理念,使人从心底里,产生新的思考,创新新的工作模式。亚迪学校十年中提出的“一个不能少”――“学生个性化成长计划”+“班主任个性化成长计划”;“进步至上”――“特别需关怀学生研究”;“体验式文化”――践行山海文化、实践多姿多彩的系列主题活动文化;“立体五维度”的德育评价――让德育实效回归到基本点,逐渐成为德育特色,2012年亚迪学校被评为“深圳市德育示范学校”。

以心为本的德育促进了亚迪学校师生健康发展,实现了共同进步。 

4“以心为本”  让教学优质化――“教学实效性”

提到学校教学,一般是讲教学原理,包括教学概念、过程、原则、手段和技术、组织形式和环节;还讲教学模式、教学方法、教学艺术、课程设置、教学评价、教学改革、教育科研等等。

而这里讲学校教学是指亚迪学校教学实效性,以及如何实现教学实效性。现在的学生较之过去几代学生相比,无论在视野见识方面,信息获取方面,个性张扬方面,智力能力开发上均有相当大的优势。而义务教育阶段学校的课程的内容、难度历年屡有变化,但并不脱离时代,因此在总体上把课程学好并不很难。学不好的学生往往缺乏的是他的“心”没有放在学习上,家长也没有将学生的“心”从小引导到为了孩子自身的发展而放到学习上。这是许多当家长的人的共识。所以让孩子有“心”学习,在教师的“心”上学习,让师生心心相通,教学才能提高实效性这就是说,教学的实效性要以心为本。亚迪学校在这样的平台上,再按教学规律办事,从而产生了卓越的教学成果。 

5、“以心为本”  使队伍建设优化――“一赛二试三专四转变”

教师队伍的建设,亚迪学校要求:教师“做事先做人”,“做人要靠‘心’”,用“以心为本”落实“一赛,二试,三专,四转变”,强化教师的教育、教学、科研的本领。

一赛:每学期一次的“亚迪杯教学大赛”。

二试:每学年二次的教师专业测试。

三专:促进教师专业发展的专业培训;

      围绕学校发展的专题研究;

      提升学校内涵和品质的专项培训。

四转变:教师理念应由

     “内地观念”转变为“深圳观念”;

     “内地教育”转变为“深圳教育”;

     “公办教育”转变为“民办教育”;

     “兄弟学校”转变为“亚迪学校”。

亚迪学校要求教师用“心”去提升自己的理念,倡导教师用“心”“在研究状态下工作”。逐渐培养了一批教师,他们有一教师的良心,有健全的心态,能以积极、乐观、自信、宽容的心态去工作,他们有无尽的创新力。用“心”工作的教师,得了学生和家长的尊重,走进了教师工作最高境界。 

6、“以心为本”  使师生社团放飞――“人人有特长  个个有自信”

学校创导的是一切为了师生健康发展。社团活动是促进师生健康发展的一个重要平台。

学校有师生社团54个,其中8个教师社团,46个学生社团。这么多的学生社团,第一,有这么多的任课教师吗?这里提出了对教师的合理使用,社团是自己专业内的,指导教师要选择好社团活动的侧重点;社团能结合到自己专业的,指导教师先培训自己,再师生共同提高;因学生兴趣经批准而设立的学生社团,指导教师则负责组织、协助选内容。第二,学生能学会,学好吗?学校强调师生均用“心”参与,做到“想到心到口到人到”,社团活动成果可以成为“学生特长”,更可以成为“学生爱好”。第三,师生社团旨在培养学生何种心态?我行,你行,我们都行!师生自信的心态!让师生社团成为学校“人人有自信,个个有特长”的重要平台。

7、“以心为本”  使亚迪服务家庭化――“山海家园”

服务,为学生服务是亚迪学校一大特色。特别在体制上,亚迪学校与众不同,专门设置了“家长服务部”,集中处理学生事务和家长服务。“家长服务部”是个中层独立部门,负责招收学生、安排学籍、处理学生培训、留学等事务;负责安排学生住宿、营养菜谱、饮食安全与学生保险医疗等事务;负责家长接待、接受家长的希望、要求或投诉,向家长反馈学校回复,实现家校联络等。所有这些工作,家长服务部均以“热心”、“细心”、“全心”去温暖学生的“心”,去温暖家长的“心”。家服前的“真心相对”、“爱心至上”换取了学生、家长的“真心热爱”、“全心支持”。

服务要成为文化,需落实规章制度的 “人性化”执行。如住宿制的亚迪学校作息制度是十分严格的,但如何使每一个学生能自觉遵守?就不能用权力,不能简单、粗暴、不能命令、不能强迫。易采用“以心沟通”、以“暖心”、“爱心”、“责任心”去交谈、去接洽、去引导。只有学生感受到了教师是“真心爱他”、“真心帮他”时,遵守作息制度只是一件稍作努力便能做到的事情,学生感受到了原来自己可以“教育”自己的。 

8、“以心为本”  使学校特色化――“质量为本  特色立校  和谐奠基  进步至上”

  “以心为本”是学校的发展观,也是亚迪学校的发展之魂。

亚迪学校按照“质量为本 特色立校 和谐奠基 进步至上”的核心教育理念进行发展。

亚迪学校是民办学校,民办学校质量是根本。没有优秀的质量,谈何生源,谈何生存。追求优质是学校的责任,追求优质教师是学校的发展目的,追求优质学生是学校发展之根本。

亚迪学校是民办学校。民办学校不同于公办学校主要之处是民办学校属选择性教育的一部分。民办学校靠什么让优秀的家长放弃了具有优厚待遇的公办学校,而改选了民办学校?先是优质,再是特色。亚迪学校有自己的与众不同的“德育观”、“发展观”、“管理观”“成长论”;有自己的与众不同的“办学宗旨 ”、“核心教育理念”;有自己的与众不同的“能于同处求不同  唯不能同斯大雄”座右铭,这些显明的特色,不仅使亚迪学校成为了深圳市唯一一所的素质教育特色学校创建单位的民办学校,而且成为家长心目中的优选民校。

亚迪学校是民办学校,民办学校的师生的流失率高于公办学校。亚迪学校靠什么来留住师生?除了举办单位比亚迪股份有限公司靠待遇留人,还要靠学校的环境、学校的事业、学校的情感、学校的氛围,这就是和谐,进步,有幸福感。学校“以心留师”,教师也“用心留生”。

亚迪学校是民办学校,以“一切为了师生健康发展”为办学宗旨,倡导“以心为本,进步至上”! 教师来自全国各地,来到深圳,来到亚迪有各种不同的“梦”。老教师希望有一个稳定、和谐,特别是能发、展示自身才能的工作环境和有一个较为舒适的生活环境,他们在亚迪学校实现了,深受师生的尊重。中年教师希望通过自已的努力,在亚迪学校有自已合适的位子、平台,因上有老,下有小,希望有较高的收入,希望能安排好家小的生活、学习的学校,他们在亚迪学校实现了,并在岗位上发展为学校的中坚力量。青年教师到亚迪更希望的是锻炼、是挑战,是成长,学校满足他们的要求,帮助、辅导、培养和全方面的关心、关怀。他们进步飞速。亚迪学校是民办的,学生来自全市及临近地区。在义务教育阶段,在深圳市政府为义务教育投放大量财力中,亚迪学校有30%的学生来自社会。他们的放弃+他们的选择,是因为他们有梦:他们要到亚迪来读书,他们的家长要让孩子到亚迪来发展、成长,全因为是:学生和家长喜爱亚迪的优美环境、和谐的师生关系,信任亚迪的教育目标、过程,理解和肯定亚迪的办学理念,追求亚迪的办学优质。亚迪学校有70%的学生是公司子弟,他们来自全国各地,来自高、中、低不同层次、来自不同的城市、农村,有不同的生活环境、习惯、不同的家庭、文化背景、成份是复杂的。但他们的梦想是极其相同的,他们要在亚迪学校飞速发展、尽早成长。

以心为本,师生在亚迪学校得到了健康发展,以心为本,师生在亚迪学校得到了共同进步,以心为本,使亚迪学校成为师生的生命更加灿烂的场所。