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让学生成为研究者 亚迪学校举办市中小学生探究性小课题实施方案论证会
2019-08-07 23:10:52    来源:本站原创    作者:jshshin
让学生成为研究者 亚迪学校举办市中小学生探究性小课题实施方案论证会

让学生成为研究者 亚迪学校举办市中小学生探究性小课题实施方案论证会

空气栽培凤梨,能捕捉漂浮垃圾、油脂、燃料的自动化垃圾箱,还有能帮奶奶拧干衣服的简易拧干装置……这些有趣又实用的科学研究,你能想象都是来自于一群中小学生探究吗?1116日上午,2018年度深圳市中小学生探究性小课题实施方案论证现场会在深圳亚迪学校举行。

亚迪学校推荐的6个小课题主持人代表声情并茂地用PPT向专家和老师展示了课题组的无限创意,结合画面,讲解了课题实施方案。小课题《空气栽培》的小主持人探究欲望源自妈妈买回一株美丽的奇异植物空气凤梨,这株植物是在空气中栽培生长的,于是萌生出空气栽培凤梨的探究欲望。

《简易拧衣杆装置》的主持人是一位生活中的细心观察者,看到年迈的奶奶拧干衣服很艰难,希望能帮助奶奶设计一种低廉且容易操作的拧衣杆装置,也为更多的人生活带来便利。

小课题《珊瑚对不同海水温度响应模式的控制实验》的主持人探究兴趣源于学校海洋科技社团,迫切想研究珊瑚对不同海水温度究竟有什么样的生态响应,从而为海洋环保贡献一份力量。

《学校厨房垃圾的去向及利用情况的调查研究》的课题主持人每天在校园面对餐厅的厨房垃圾,就想到这些厨房垃圾都运去哪?厨房垃圾还有什么作用?他把自己的想法得到了同学们响应,于是开启了探究之旅。

小课题《室内人工湿地净化污水的演示》成员看到工矿企业未经处理的污水排放到江河,造成很大污染,就萌生出设计一个室内人工污水生态系统,回归河流清澈碧水。

《能捕捉漂浮垃圾、油脂、燃料的自动化垃圾箱》的成员们面对水面污染,决心探究捕捉浮游垃圾、油脂的自动化装置,还大自然绿水青山。

作为教科研专家,亚迪学校校长王坚承担国家级课题《名企名校合作办学下的多方资源开发、整合与利用研究——深圳亚迪学校的探索与实践》的课题组长,带动全校师生实施科研兴校战略,倡导教师积极指导学生开展探究性学习研究,培养学生创新素养和探究精神,鼓励在学科教学中引领学生开展以科学、自然、生活、社会等领域问题为中心的探究性小课题研究,让学生成为研究者。

针对小课题成员提出的经费困难、场地困难等问题,王坚校长表示予以解决并全力支持学生在做中学、乐中学、学中创,为提升学生的综合素养助力。(深圳商报记者  徐丽  通讯员  程卫东)